Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego

Autor: Bożenna Odowska-Szlachcic
Wydawnictwo: Harmonia
ISBN: 9788371344022
Numer wydania: 1
Data premiery: 2020-06-02
Format: 205mm x 145mm
Ilość stron: 156

Książka ta przeznaczona jest dla terapeutów integracji sensorycznej. W przystępny, a jednocześnie fachowy sposób Autorka wyjaśnia,
... Zobacz cały opis


Książka ta przeznaczona jest dla terapeutów integracji sensorycznej. W przystępny, a jednocześnie fachowy sposób Autorka wyjaśnia, na czym polegają uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego, z jakimi dysfunkcjami się one wiążą i jak się przejawiają.
W książce znajduje się też dokładny opis metody integracji sensorycznej oraz wyjaśnienie, na czym polega jej skuteczność.
Autorka skupia się na opisie zaburzeń mowy i dysfunkcji integracji sensorycznej u dzieci z zespołem Downa, autyzmem wczesnodziecięcym, mózgowym porażeniem dziecięcym i upośledzeniem umysłowym.
W drugiej części książki znajdują się praktyczne wskazówki dotyczące wykorzystania metody SI w pracy z dzieckiem, m.in. opisy konkretnych dysfunkcji i bogaty zbiór korygujących je ćwiczeń.Spis treści:
CZĘŚĆ I. Teoretyczne aspekty metody integracji sensorycznej w stymulacji rozwoju mowy
Rozdział 1. Charakterystyka i ocena zaburzeń w rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami układu nerwowego
1.1. Podstawy rozwoju mowy i ocena umiejętności komunikacyjnych
1.2. Charakterystyka mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego
Rozdział 2. Metoda integracji sensorycznej
2.1. Historia powstania metody i jej podstawowe założenia
2.2. Przyczyny zaburzeń procesów integracji sensorycznej i zakres stosowania metody integracji sensorycznej
2.3. Charakterystyka podstawowych systemów zmysłowych
2.4. Metodologiczne założenia teorii integracji sensorycznej
2.5. Poziomy integracji sensorycznej a rozwój mowy
2.6. Diagnoza procesów integracji sensorycznej
2.7. Terapia procesów integracji sensorycznej
Rozdział 3. Wczesne wykrywanie zaburzeń w komunikacji i dysfunkcji oralno-twarzowych w oparciu o metodę integracji sensorycznej
3.1. Znaczenie mechanizmów odruchowych w rozwoju mowy3.2. Rola raczkowania w procesie rozwoju mowy i w kształtowaniu się funkcji wzrokowych
3.3. Znaczenie układu limbicznego, zmysłu powonienia i smaku w rozwoju mowy
3.4. Charakterystyka i rozpoznawanie zaburzeń oralno-twarzowych
3.5. Ocena funkcji percepcyjno-motorycznych (wskaźniki rozwojowe)
3.6. Reakcje na bodźce sensoryczne pod kątem diagnozy i terapii zaburzeń w zakresie komunikacji
3.7. Kwestionariusz rozwoju mowy i zdolności komunikacyjnych u dzieci z uszkodzeniami układu nerwowego powyżej 3. roku życia
Rozdział 4. Charakterystyka i zaburzenia mowy oraz dysfunkcje procesów integracji sensorycznej u dzieci z chorobami układu nerwowego
4.1. Uwarunkowania zaburzeń mowy u dzieci z chorobami układu nerwowego
4.2. Zaburzenia procesów integracji sensorycznej u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego
4.3. Charakterystyka i zaburzenia mowy u dzieci z zespołem Downa
4.4. Charakterystyka i zaburzenia mowy w autyzmie wczesnodziecięcym
4.5. Charakterystyka i zaburzenia mowy w mózgowym porażeniu dziecięcym
4.6. Charakterystyka i zaburzenia mowy u dzieci upośledzonych umysłowo
4.7. Ogólne cele i kierunki wspomagania rozwoju mowy czynnej
CZĘŚĆ II. Praktyczne zastosowanie metody SI w stymulacji rozwoju mowyRozdział 5. Wybrane aspekty terapii integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy
5.1. Rozwijanie komunikacji niewerbalnej – ćwiczenia wspomagające (w oparciu o metodę Weroniki Sherborne)
5.2. Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne
5.3. Propozycje ćwiczeń normalizujących bazowe systemy zmysłowe
5.4. Przejawy i terapia zachowań stereotypowych
5.5. Techniki terapeutyczne stymulujące systemy zmysłowe i wspomagające rozwój mowy
5.6. Ogólne zasady optymalizacji poziomu aktywności sensorycznej
Rozdział 6. Sensomotoryczna stymulacja systemów zmysłowych, sfery oralnej i narządów artykulacyjnych
6.1. Ogólny zakres wspomagania rozwoju mowy – techniki terapeutyczne stymulujące bazowe systemy zmysłowe
6.2. Stymulacja sensomotoryczna sfery oralno-twarzowej
6.3. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego
6.4. Ćwiczenia oddechowe bierne i czynne
6.5. Nadmierne ślinienie się – strategie terapeutyczne
6.6. Wspomaganie i rozwój mowy czynnej
6.7. Przykładowa sekwencja domowego programu wspomagającego komunikację werbalną
6.8. Zestawy ćwiczeń do wielozmysłowej stymulacji sensorycznej
6.9. Wskazówki dla terapeutów, logopedów i rodziców
Osobom zainteresowanym ćwiczeniami stymulującym zmysły polecamy tejże Autorki kompleksowy program Aktywne zmysły wspomagający rozwój psychomotoryczny dziecka. Więcej informacji na stronie: www.aktywnezmysly.pl

Bożenna Odowska-Szlachcic
Paczkomaty Inpost od 13 zł
Firma kurierska DHL od 14 zł
Punkt DHL Parcelshop od 14 zł
Firma kurierska od 14 zł
Kurier Inpost od 14 zł
Darmowa dostawa od 159 zł

Brak ocen.

Bądź pierwszy i dodaj opinię.

Dodaj opinię, komentarz lub ocenę: